domingo, 28 de agosto de 2011 0 comentários

ESCRITA CRIATIVA

Os segredos de escritores e professores de Redação Criativa para a realização de um bom texto
Alceu Luís Castilho



Ler. Muito. Observar. Ouvir. Concentrar-se. Errar, refazer. Mudar de rotina - ou, para alguns, radicalizá-la. Fórmula mágica para escrever um texto criativo não existe. Mas quem lida diariamente com o assunto oferece dicas para uma relação menos traumática com a tela (ou o papel) em branco. Todos são unânimes em apontar o tempo - a paciência, a espera, a experiência - como fator determinante para um bom resultado.

Língua ouviu escritores e professores de Escrita Criativa para identificar caminhos. Aviso: cada um deles tem suas ênfases, características, hábitos - ou manias. Para não dizer que cada um tem sua... criatividade. "Estilo não", minimiza Xico Sá. "Estilo é de Machado de Assis para cima".

A tentativa está no centro do debate. Quem não tenta não escreve. "Qualquer pessoa que deseje ser um escritor, e não está a escrever, não o é", disse uma vez o escritor americano Ernest Hemingway. Seu conterrâneo Ray Bradbury dava uma dica curiosa: escrever pior. "Mais importante que escrever é rever", considerava. Ou, como definiu o irlandês Samuel Beckett: "Tente outra vez. Erre de novo. Mas erre melhor". As três frases foram coletadas por João de Mancelos, um dos maiores especialistas em Escrita Criativa de Portugal.

- O erro faz parte do processo de aprendizagem, tanto quanto o êxito. Não se pode temer o falhanço [fracasso], sob pena de o aprendiz nunca experimentar, nem sair da zona de conforto - diz Mancelos.

Ele e Rosângela Petta - criadora da Oficina de Escrita Criativa, em São Paulo - insistem no papel decisivo da técnica.

- Acredito na epifania, no sopro das musas, mas este deve ser complementado pela técnica (saber criar personagens, descrever locais, gerar suspense, estruturar enredos, etc.), o esforço e a disciplina - avalia Mancelos.

Rosângela cita o escritor gaúcho Assis Brasil, um dos mais atentos no Brasil ao tema. "A escrita boa é fruto da reescrita. E reescrever o texto não é uma derrota".
- Tem de dominar uma técnica para poder transgredi-la - completa a professora.
Eliane Brum

"Começo a escrever dentro de mim. Vou ao computador com o texto já em mim. Resolvo os meus conflitos pela escrita"
Tanto na reportagem como na ficção começo a escrever dentro de mim. Sou intuitiva na minha escrita. Dificilmente tenho bloqueios, porque quando vou para o computador a história já está dentro de mim.

O processo é como uma gestação. A reportagem começa em um movimento interno de esvaziamento - da visão de mundo, dos preconceitos, dos julgamentos. Sei que nunca vou me esvaziar por completo - não podemos esquecer que somos seres históricos. Volto preenchida pela voz que é do outro, pela história do outro. Fico com um humor muito particular, não converso por ninguém. Chego de viagens, de experiências incríveis e só consigo falar depois de escrever.

Na ficção é outro processo: o de ser possuído pela própria voz, pelas vozes do seu subterrâneo que você nem sabia que tinha. Também é uma apuração - dos seus interiores. Ela também começa dentro de mim. É um processo totalmente solitário. É preciso aguentar a angústia.

Há certas realidades que só a ficção suporta. Vem a necessidade de outra voz. E a necessidade se transforma em perturbação e vira uma insônia crônica. Escrevo ficção porque preciso. Ela vem dessa maneira. É um processo muito perturbador, dessas vozes. Vêm de dentro de mim. Mexo muito pouco depois. Releio e vou mexendo, mas uma mexida sutil: troco uma palavra ou outra, uma vírgula ou outra. Escrevo quase o texto definitivo. Sou tudo aquilo que vivi. Como repórter, escutei histórias nas mais variadas geografias. Às vezes sinto-me multidão - sinto-me habitada por essas vozes. Único momento da vida que não li todo dia foi quando escrevi o romance - pegava o livro e largava. Estava morando nessa ficção.

A literatura não é só uma decisão, mas uma necessidade. Não tive escolha. Se eu não escrevesse minha vida ficaria inviável. Resolvo todos meus conflitos pela escrita.

Stella Florence

"Escrever é cortar o ego do escritor. A técnica deve misturar-se à criação sem que percebamos"
Há uma frase atribuída ao Rubem Fonseca que considero perfeita: "Escrever é um labirinto cuja dificuldade não é encontrar a saída, mas a entrada".
Quando se encontra a entrada do texto, tem-se tudo - e não há como forçar esse encontro.
Eu costumava organizar notas, blocos, cadernos, até perceber que eu jamais esquecia o que realmente iria virar texto. Agora eu deixo que a memória funcione como um filtro.
De resto, trabalho todos os dias, em horários flutuantes.
Não tenho manias ou necessidades externas. Preciso apenas de concentração (isso pode acontecer em casa, num aeroporto, num bar, desde que não falem comigo).
No começo da carreira eu me dedicava mais a textos de cuja qualidade não estava bem certa, hoje isso não acontece mais. Se ele não se coloca logo de pé, o abandono rapidamente. Já os textos que vingam costumam ser razoavelmente editados.
Marcos Rey dizia: "Escrever é a arte de cortar". Concordo. Sobretudo cortar das linhas o ego do escritor. O escritor profissional, com prazos a cumprir, escreve (e bem) mesmo sem inspiração e o leitor não percebe a diferença. Mas essa máxima vale apenas para textos curtos - seria impossível fazer um romance sem inspiração e prazer.
A técnica se mistura à criação sem que percebamos. Apenas quando a inspiração desaparece e é preciso entregar o texto é que a técnica tem de dar conta do recado sozinha.
Nunca tive ninguém na infância e adolescência que me podasse ou me incentivasse. Mais tarde, tive o prazer de receber conselhos preciosos de amigos escritores.
Hoje o que mais me influencia - não no texto, mas no prazer pela arte de escrever - é Gabriel García Márquez. Ler Gabo, para mim, é tão vital quanto me alimentar - e, não, isso não é um exagero.

Xico Sá

"Uma boa abertura é fundamental para vencer o déficit de atenção do leitor de hoje"
Nessa correria de hoje está todo mundo com déficit de atenção. Uma boa abertura é fundamental para abrir a porta ao leitor. Sem um bom começo há mais dificuldade na leitura. Penso numa frase de maior impacto para prender o leitor.

A linguagem com termos pouco usuais funciona, chama a atenção. No texto de internet, que é para o povo mais apressado ainda, jogo adiante dois ou três significados do termo, até brincando com ele. Para livros não tenho essa preocupação, pois imagino um leitor com mais reflexão, que possa ter o entendimento por ele mesmo. São expressões às vezes regionais, que eram usuais no português em desuso.

Acredito que tenha diminuído muito o tamanho do repertório no Brasil.

Quando o texto não sai, às vezes dou uma caminhada.

Vou à padaria, tomar um café, esqueço-o. Ou então escolho livros indiscriminadamente, folheio um ou outro, de qualquer gênero.

É como se fosse um aquecimento do cérebro: você pega um ritmo. Uma esteira de ginástica para aquecer o cérebro meio desnorteado.

Inspiro-me tanto em Graciliano Ramos, pela secura do texto, como em Nelson Rodrigues, pelo contrário: por adjetivar, não ter medo do derramamento.

Tenho nas crônicas repetições, que funcionam como um mantra - saem de uma crônica e entram na outra.

Escrevo muito sob pressão, sob encomenda, prazo de entrega. Não posso me dar ao luxo de deixá-lo dormir ali. Tenho essa questão da pressa. Sou sobretudo um cronista.

Há também a preocupação de fechar com boas frases. Não deixo o leitor sem uma satisfação final.

Penso em uma frase que fique na cabeça do cara. Algum exagero, alguma hipérbole que fique martelando em sua cabeça.

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ambiente virtual: você faz parte dessa rede?

No mundo contemporâneo, tuitar,nerd,portabilidade,flex,bullying,balada,ecobag,chocolátra,mix,mochileiro,blogar... São palavras que circulam em mutos bate-papos. O uso efetivo dessas palavras na fala corriqueira, na mídia( jornais,revistas,rádio,televisão,vídeo,twitter...) em livros fez com que elas igrassem para o dicionário. Mas, antes da palavra entrar no dicionário, ela fica em quarentena-período de observação-,em que se verifica se foi incorporada pela sociedade ou se trata de um modismo. Agora, palavras do ambiente virtual fazem parte do acervo dos dicionários.Estudiosos da linguam consultaram pesquisadores da área de informática, que explicaram tecnicamanete cada uma das  palavras, filtraram a informação e criaram o verbete.
Você leitor, navega muito na internt? Domina as expressções da rwede? quer identificar os verbetes do mundo digital?
O mundo digital entra no dicionário

  • Blogar - Verbo intransitivo. Manter (o internauta) um blog. [Conjug.: rogar.]
  • E-book - [Ingl.] Substantivo masculino. V. livro eletrônico.
  • Cookie - [Ingl.] Substantivo masculino. 1. Cul. Biscoito crocante e macio, de forma arredondada, ger. recheado com nozes, passas, etc. 2. Inform. Informação coletada por um navegador Web que fica armazenada no computador, e que pode ser us. por sites da Intranet.
  • Fotolog - [Adapt. do ingl. photolog.] Substantivo masculino. 1. Álbum de fotografias virtual, posto na Internet.
  • Spam - [Ingl.] Substantivo masculino. Inform. Mensagem publicitária ou não, recebida via correio eletrônico, sem o consentimento ou solicitação do usuário.

  • Tablet - [Ingl.] Substantivo masculino. Inform. 1. Computador de uso pessoal que possui tela sensível ao toque. 2. Tipo especial de caneta, us. para registrar notas diretamente na tela do computador.
  • Tuitar - [Do ingl. twitt(er) + -ar2.] Verbo intransitivo. 1. Postar no twitter comentários, informações, fotos, etc. ger. de caráter pessoal ou institucional. 2. Acompanhar os fatos, ideias, informações, etc. registrados por alguém em seu twitter. [Conjug.: v. ajuizar.]
Novos verbetes
Bandeide (aportuguesamento do inglês Band-aid, marca registrada de curativo)
Chocólatra (devorador habitual de chocolates)
Data-show (aparelho de vídeo para projeção)
Ecobag (sacola de material biodegradável)
Empreendedorismo (caráter, faculdade ou realização de empreendedor)
Enem (Sigla de Exame Nacional do Ensino Médio)
Flex (motor ou veículo capaz de funcionar com dois tipos de combustível ao mesmo tempo)
Mochileiro (quem viaja com pouca bagagem)
Pet shop (loja de serviços para animais domésticos)
Samu (sigla de Serviço de Atendimento Móvel de Urgência)
Test drive (avaliação do desempenho de um veículo ao dirigi-lo)
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citação de Paulo Freire

"Continuo buscando,reprocurando.
Ensino porque busco, porque indaguei,
porque indago e me indago.Pesquiso
para conhecer o que ainda não conheço
e comunicar e anunciar a novidade."
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aulas da EJA iniciam nesta segunda- feira

Encerrou no dia 25 de agosto o semestre  da EJA e novas turmas  terão início no dia 29 de agosto.
A escola está oferecendo vagas para 1 º e 3º ano Médio.
A expectativa é  formar 1 turma de 1º e 2 de 3º.
As matrículas  serão aceitas até o dia 02 de setembro  .


quarta-feira, 24 de agosto de 2011 0 comentários

momentos de planejamento dos professores





sábado, 20 de agosto de 2011 0 comentários

Resultado da Olimpíada da Geografia-Viagem do Conhecimento

13 alunos da Escola Orlando  foram classificados para a 2ª etapa da Olimpíada da Geoagrafia- Viagem do  Conhecimento.
Aluno: INALDO DOS SANTOS CASADO CÂNDIDO
Aluno: MAX WENDELL ANDRADE MELO
Aluno: WESHAINE THALITA SILVA RAMOS
Aluno: MARIA EDUARDA CÂNDIDO DA SILVA 
Aluno: TAMIRES PINTO NASCIMENTO 
Aluno: NAIARA COSTA SILVA 
Aluno: RAISSA RASLLANY SANTOS RIBEIRO
Aluno: ODAIZE OHANNA DA COSTA AZEVEDO 
Aluno: ITAMAR ITALO DOS SANTOS LIMA 
Aluno: KARLA DANIELLE DANTAS FIDELIS 
Aluno: TAIS CASADO DE AZEVEDO 
Aluno: DANIELLY THAYNARA DA FONSECA SILVA 
Aluno: ARIELLY SAMARA SANTOS BATISTA

 As provas da 2 ª etapa serão realizadas :
• Data: 24 de setembro de 2011, sábado
Local:CENTRO EDUCACIONAL MILLENIUM - GEO Rua 25 de Janeiro , Nº 871 - Centro
• Horário: os alunos devem comparecer ao local indicado às 9h30. A prova terá início às 10 h com término às 13 h. Tendo como referência o horário de Brasília.


Parabéns para todos os  alunos.
Acreditamos muito em vocês, deste aquele com 20 acerto até o que buscou com muito vontade realizar todas questões da prova.
Sucesso para todos!

uma abraço das Professoras: Verônica e Maria José, do apoio Pedagógico Lena e da Direção Lúcia, Socorro e Sandra.
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Olimpíada da Matemática

A Escola Orlando participou no dia 17 da 7ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, a OBMEP -2011.Somando novos talentos para o Brasil.
Todos os alunos da escola participara dessa 1ª Fase. Já estão sendo corrigidos os gabaritos e em breve estaremos divuldando o resultado.
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Aberta as matrículas para a EJA de Nível Médio

A Escola Orlando Venâncio abriu no último dia 15 de agosto as matrículas para a EJA de nível Médio.
Só serão aceitas as mátrículas  de maiores de 18 anos.
Tem vagas para a 1 ª,2ª e 3ª séries.
Não percam essa oportunindade.
domingo, 14 de agosto de 2011 0 comentários

14 de agosto " Dia dos Pais"


Bons Pais corrigem erros, pais brilhantes ensinam a pensar.


 
  Educar não é repetir palavras, é criar idéias, é encantar.
Bons pais corrigem erros, pais brilhantes ensinam a pensar. Entre corrigir erros e ensinar a pensar existem mais mistérios do que imaginam nossa vã psicologia. Não seja um perito em criticar comportamentos inadequados, seja um perito em fazer seus filhos refletirem. As velhas broncas e os conhecidos sermões definitivamente não funcionam, só desgastam a relação.
•  Pais brilhantes conhecem o funcionamento da mente para educar melhor. Eles têm consciência de que precisam ganhar primeiro o território da emoção , para depois ganhar o anfiteatro dos pensamentos e, em ultimo lugar, conquistar os solos conscientes e inconscientes da memória, que é a caixa de segredos da personalidade. Eles surpreendem a emoção com gestos impares. Deste modo, geram fantásticos momentos educacionais.
•  Surpreender os filhos é dizer coisas que eles não esperam, e agir de modo diferente diante dos seus erros, superar as suas expectativas.
•  Se você educa a inteligência emocional dos seus filhos com elogios quando eles esperam uma bronca, com um encorajamento quando eles esperam uma reação agressiva, com uma atitude afetuosa quando eles esperam um ataque de raiva, eles se encantaram e registraram você com grandeza. Os pais se tornarão assim agentes de mudança.
•  Bons pais dizem aos filhos: “ Você está errado.” Pais brilhantes dizem: “O que você acha do seu comportamento?” Bons pais dizem: “ Você falhou de novo.” Pais brilhantes dizem : “ Pense antes de reagir.” Bons pais punem quando os filhos fracassam; pais brilhantes os estimulam a fazer de cada lágrima uma oportunidade de crescimento.
•  Uma das coisas mais importantes na educação é levar um filho a admirar seu educador. Um pai pode ser um trabalhador braçal, mas, se encanta seu filho, será grande dentro dele. Um pai pode ser grande no meio empresarial, ter milhares de funcionários, mas, se não encantar seu filho, será pequeno em sua alma.
Trechos do livro “Pais brilhantes, professores fascinantes” de Augusto Cury .
sábado, 13 de agosto de 2011 0 comentários

A importância da leitura

A melhor forma de obter conhecimento é cercar-se de bons livros. As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, isso resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres. 
A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso acontece por falta de hábito, pois se a leitura fosse um hábito rotineiro as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo. Muitas coisas que aprendemos na escola são esquecidas com o tempo, pois não as praticamos, através da leitura rotineira tais conhecimentos se fixariam de forma a não serem esquecidos posteriormente. 
Dúvidas que temos ao escrever poderiam ser sanadas pelo hábito de ler, talvez nem as teríamos, pois a leitura torna nosso conhecimento mais amplo e diversificado. Durante a leitura descobrimos um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas. O hábito de ler deve ser estimulado na infância, para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, assim com certeza ele será um adulto culto, dinâmico e perspicaz. Saber ler e compreender o que os outros dizem nos difere dos animais irracionais, pois comer, beber e dormir até eles sabem, é a leitura que proporciona a capacidade de interpretação. 
Toda escola, particular ou pública, deve fornecer uma educação de qualidade incentivando a leitura, pois dessa forma a população se torna mais informada e crítica.


Por Eliene Percilia
Equipe Brasil Escola
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Bullying...

                             
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INSTRUAM SEUS FILHOS

A menina que você chama de gorda, passa dias sem comer para perder peso.
O menino que você chama de burro, quem sabe tenha problemas de aprendizagem.
A menina que você acabou de chamar de feia passa horas arrumando-se para que pessoas como você a aceitem.
O menino que você provoca e goza na escola, pode receber maus tratos em casa e VOCÊ só estará contribuindo para destruir sua auto-estima.


sexta-feira, 12 de agosto de 2011 0 comentários

semana de provas

Será realizada a semana de provas na escola Orlando no período de 16 a 19 de agosto. No dia 17 serão aplicadas as provas da OBMEP (Olimpíada Brasileira da Matemática da Escola Pública).
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Olimpíada da Física

Sábado (dia13 de agosto) será realizada a 2ª etapa da Olimpíada da Física na Escola Orlando.
Avisamos aos alunos que foram classificados para a 2ª etapa que compareçam à escola às 13:00
para a realização das provas.
Boa sorte

quinta-feira, 11 de agosto de 2011 0 comentários

Fotos da I Gincade

Equipe Vermelha
Equipe Verde
Equipe Amarela
Equipe Azul
Banca Examinadora
 Diretora Lúcia abrindo a I Gincade
Apresentação da Logomarca Equipe Vermelha
 Apresentação da Logomarca Equipe Verde
Apresentação do Coral "Cantos do Futuro"
  
Torcidas
 
 
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