terça-feira, 22 de novembro de 2011 0 comentários

Pontão da Caatinga "Oficina de Realidade Regional e Leitura Crítica da Imagem"

A oficina de Realidade Regional e Leitura Crítica da Imagem, ocorreu no último fim de semana, 12 e 13/11 na Escola Orlando Venâncio, em Cuité. A oficina foi ministrada por Roberta Crispim.
Os alunos e professoras participantes debateram sobre a imagem construída do nordestino pela mídia, além de terem assistido aos vídeos produzidos através do Projeto Pontão em outros municípios. 


Os temas escolhidos para produção dos vídeos em Cuité foram :








TEMA 1: Olho D'Água e as lavadeiras


TEMA 2: Feira

TEMA 3: Pscicultura na Caatinga

TEMA 4: Coité e o artesanato

TEMA 5: Sisal

sábado, 19 de novembro de 2011 0 comentários

PONTÃO DE CULTURA MULTIVISUALNET

PROFESSORES E ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ORLANDO VENÂNCIO  ESTÃO PARTICIPANDO DO PROGRAMA CULTURA VIVA,UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA E A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO ESTADO DA PARAÍBA DO PROJETO PONTÃO DE CULTURA DIGITAL MULTIVISUALNETE CAATIGA.
PROJETO ESTE QUE TEM COMO META A FORMAÇÃO BÁSICA EM AUDIOVISUAL E MULTIMIDIA  ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE VÍDEOS COCUMENTÁRIOS COM CONTEÚDOS SOBRE O BIOMA CAATINGA -IDENTIDAD, CULTURA, MEMÓRIA E MEIO AMBIENTE.
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RESULTADO DA FAPESQ-PB- 2011/2012

  O ALUNO  José Vinícius Fernandes Silva  ficou em 2º lugar na lista dos classificados no Programa de Iniciação Científica Júnior (IC-JR) do Ensino Médio 2011/2012. O IC-JR  
veja sua média .
 José Vinícius Fernandes Silva E. E. E. F.M. Orlando Venâncio dos Santos Cuité 9,695
  2º LUGAR 
TAMBÉM NOS ORGULHAMOS DA ALUNA  DANIELLY THAYNARA 

Danielly Thaynara da Fonseca Silva E. E. E. F.M. Orlando Venâncio dos Santos Cuité 9,173
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FAPESQ-PB divulga resultado dos bolsistas selecionados para o IC-JR 2011/2012



A Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba (FAPESQ-PB) torna de conhecimento público a relação dos bolsistas selecionados para o Programa de Iniciação Científica Júnior (IC-JR) do Ensino Médio 2011/2012. O IC-JR registrou 414 inscrições, com 242 classificados. Dos 242 classificados foram selecionados 130 alunos (com as melhores médias), de acordo com a quantidade oferecida pelo Edital. Entre os três primeiros colocados estão: Maria Aline Aparecida Teixeira da Silva, da Escola Estadual José Leite de Sousa, de Monteiro (1º lugar), José Vinícius Fernandes Silva, da Escola Estadual Orlando Venâncio dos Santos, Cuité (2º lugar), e Arilson de Oliveira Araújo, da Escola Monsenhor Vicente Freitas, Pombal (3º lugar).

Os alunos selecionados estão concluindo em 2011 o 1º ano do Ensino Médio ou Técnico Profissionalizante, em instituições de ensino da rede pública. Cada aluno selecionado receberá uma bolsa no valor mensal de R$ 100 por um ano, para dedicação de 10 horas semanais ao projeto de pesquisa.
Os 130 alunos selecionados deverão comparecer no próximo dia 05 de dezembro ao evento do IC-JR realizado pela FAPESQ, no auditório do Centro de Extensão José Farias de Nóbrega, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na cidade de Campina Grande, a partir das 8h30, para assinatura dos Termos de Outorga do Programa de Iniciação Científica Júnior. No referido evento os bolsistas receberão o nome do professor orientador e o local onde desenvolverão o projeto de pesquisa. Os bolsistas selecionados deverão começar suas atividades de imediato, após a assinatura do Termo de Outorga.
O Programa de Bolsas de Iniciação Científica Júnior visa despertar vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes do ensino médio e profissional da Rede Pública, mediante sua participação em atividades de pesquisa científica ou tecnológica, orientadas por pesquisador qualificado, em instituições de ensino superior ou institutos/centros de pesquisas.
O Edital é operacionalizado pela FAPESQ em parceria com a Secretaria de Educação e Cultura da Paraíba, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Universidade Federal da Paraíba (UFPB), e Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Centros de pesquisas e com os Institutos Federais de Educação (IFPB).
Os alunos selecionados serão alocados a orientadores escolhidos dentre aqueles indicados pelas Universidades que atuam em seu município, ou pelas instituições da rede pública de ensino do Estado, seguindo a ordem de classificação e levando em consideração, quando possível, a preferência por área do conhecimento indicada no formulário de inscrição. Os projetos deverão ser desenvolvidos no âmbito das instituições de ensino superior públicas ou institutos/centros de pesquisas sediados no Estado da Paraíba.
Os orientadores indicados deverão apresentar plano de trabalho incluindo as atividades a serem desenvolvidas pelos bolsistas, e atender aos seguintes critérios: Ter vínculo formal com instituição de ensino superior ou Institutos e centros pesquisa; Possuir no mínimo o título de mestre ou perfil científico equivalente e demonstrar experiência em atividades de pesquisa, cultural, artística, ou em desenvolvimento tecnológico; Ter produção profissional divulgada em revistas especializadas, livros, capítulo de livros, anais de encontros científicos, exposições, etc; Adotar todas as providências que envolvam permissões e autorizações especiais de caráter ético ou legal, necessárias para a execução das atividades; Ter currículo atualizado na Plataforma Lattes.
Os outros 112 alunos classificados ficarão no quadro de reserva do IC-JR para em caso de desistência serem chamados, de acordo com a média alcançada.
Helda Suene - Asscom FAPESQ-PB
sábado, 12 de novembro de 2011 0 comentários

HANDEBOL MASCULINO JUVENIL DA ESCOLA ORLANDO SE CLASSIFICA EM 3° LUGAR NOS JOGOS ESCOLARES -ETAPA ESTADUAL

A Equipe de Handebol  juvenil masculina da EEEFM Orlando Venãncio ,sob a coordenação da Professora Socorro Porto, nos Jogos Escolares- Etapa Estadual realizada no período de 4 a 10 de novembro na cidade de João Pessoa ficou classificada em 3º lugar.
Nós que fazemos a Escola Orlando parabenizamos todos os atletas e a professora pela conquista.


sexta-feira, 11 de novembro de 2011 0 comentários

atenção alunos ,professores e funcionários

Em virtude do calendário especial a Escola Orlando Venâncio avisa aos alunos, professores e funcionários que dia 15 de novembro haverá aula.
A direção
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Proclamação da República no Brasil


História da Proclamação da República, feriado do dia 15 de Novembro, crise da monarquia, Marechal Deodoro da Fonseca, movimento republicano, história do Brasil, fim da monarquia, democracia no Brasil




Proclamação da República, 1893, óleo sobre tela de Benedito Calixto (1853-1927). Acervo da Pinacoteca Municipal de São Paulo
Introdução 
No final da década de 1880, a monarquia brasileira estava numa situação de crise, pois representava uma forma de governo que não correspondia mais às mudanças sociais em processo. Fazia-se necessário a implantação de uma nova forma de governo, que fosse capaz de fazer o país progredir e avançar nas questões políticas, econômicas e sociais.
Crise da Monarquia 
A crise do sistema monárquico brasileiro pode ser explicada através de algumas questões:
- Interferência de D.Pedro II nos assuntos religiosos, provocando um descontentamento na Igreja Católica;
- Críticas feitas por integrantes do Exército Brasileiro, que não aprovavam a corrupção existente na corte. Além disso, os militares estavam descontentes com a proibição, imposta pela Monarquia, pela qual os oficiais do Exército não podiam se manifestar na imprensa sem uma prévia autorização do Ministro da Guerra;
- A classe média (funcionário públicos, profissionais liberais, jornalistas, estudantes, artistas, comerciantes) estava crescendo nos grandes centros urbanos e desejava mais liberdade e maior participação nos assuntos políticos do país. Identificada com os ideais republicanos, esta classe social passou a apoiar o fim do império;
- Falta de apoio dos proprietários rurais, principalmente dos cafeicultores do Oeste Paulista, que desejavam obter maior poder político, já que tinham grande poder econômico;
Diante das pressões citadas, da falta de apoio popular e das constantes críticas que partiam de vários setores sociais, o imperador e seu governo, encontravam-se enfraquecidos e frágeis. Doente, D.Pedro II estava cada vez mais afastado das decisões políticas do país. Enquanto isso, o movimento republicano ganhava força no Brasil.
A Proclamação da República 
No dia 15 de novembro de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca, com o apoio dos republicanos, demitiu o Conselho de Ministros e seu presidente. Na noite deste mesmo dia, o marechal assinou o manifesto proclamando a República no Brasil e instalando um governo provisório.
Após 67 anos, a monarquia chegava ao fim. No dia 18 de novembro, D.Pedro II e a família imperial partiam rumo à Europa. Tinha início a República Brasileira com o Marechal Deodoro da Fonseca assumindo provisoriamente o posto de presidente do Brasil. A partir de então, o pais seria governado por um presidente escolhido pelo povo através das eleições. Foi um grande avanço rumo a consolidação da democracia no Brasil.
quinta-feira, 10 de novembro de 2011 0 comentários

Prêmio Educação Exemplar

 A EEEFM Orlando Venâncio dos Santos parabeniza as Professoras :Tereza Neumman de Vasconcelos  Porto
 e Josenildados Santos Lima que foram contempladas com o Prêmio  Educação Exemplar .
A Professora Tereza apresentou  o Trabalho : A Melhoria da Química através de Metodologias Inovadoras no Ensino Médio e a Professora Josenilda  apresentou o Trabalho: Relato de Experiência e Corpus de Pesquisa.

O Prêmio Educação Exemplar objetiva destacar os trabalhos dos professores no exercício das suas atividades e reconhecer o esforço empreendido  no processo de construção do conhecimento como mediadores, buscando assim maior participação dos estudantes na relação com os objetos do conhecimento.
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Professoras do Orlando Venâncio têm projetos selecionados no prêmio Professor Exemplar do governo do Estado

As professoras Tereza Neuma Vasconcelos Porto e Josenilda dos Santos Lima tiveram seus respectivos projetos "A melhoria de química através de metodologias inovadoras no ensino médio" e "Relatos de experiências e corpus da pesquisa" selecionados na primeira etapa da categoria Professor Exemplar, do Prêmio Educação Exemplar que objetiva destacar os trabalhos dos professores e gestores no exercício das suas atividades, valorizar as escolas públicas de educação básica que se destaquem pela sua competência de sua gestão pedagógica e administrativa e reconhecer o esforço empreendido por professores e gestores que se situam no processo de construção do conhecimento como mediadores, buscando assim maior participação dos estudantes na relação com os objetos do conhecimento. 
Estes trabalhos serão avaliados e, no próximo dia 18, vão ser divulgadas as listas com a relação dos trabalhos selecionados para a segunda etapa. Os trabalhos vencedores vão ser conhecidos em 9 de dezembro. No dia 16 de dezembro, será realizada uma cerimônia de premiação.

Clique na imagem para melhor visualização
terça-feira, 8 de novembro de 2011 0 comentários

Vote e nos ajude a escolher a melhor HQ da Escola

As Histórias em Quadrinhos (HQs) fazem parte do objetivo de leitura desenvolvido pelo projeto de leitura interdisciplinar.
Escolha a melhor HQ e vote na enquete ao lado.


HQ 1

HQ 2 

HQ 3

HQ4

HQ 5

HQ 6


Clique nas imagens para melhor visualização.
 
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